22

        • Kryteria oceny - kl. VI.

        • W oparciu o program i podręcznik określa się następujące...

          KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII W KLASIE VI

           

          Rok szkolny 2008/2009

           

           

          SEMESTR I


          I. W poszukiwaniu własnego miejsca w życiu


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra 

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - definiuje, czym jest lęk;

          - opowiada tekst Dz 1, 8-11;

          - wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej;

          - określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa;

          Katechizowany:

          - potrafi podać zasady życia wspólnoty uczniów Chrystusa;

          - wie jakie jest pragnienie Jezusa;

          - charakteryzuje sposoby życia nadzieją;

          - przygotowuje osobiste ofiarowanie się Bogu;

          Katechizowany:

          - uzasadnia, dlaczego wiara jest zasadniczą cechą relacji pomiędzy uczniami Jezusa;

          - stara się łączyć własne pragnienia z tęsknotami Jezusa;

          - określa, jaką postawę wobec zagrożeń proponuje człowiekowi Jezus;

          - wyjaśnia, co to znaczy być posłusznym Bogu;

          Katechizowany:

          - wyjaśnia, jakie wskazania Jezusa powinniśmy realizować, by nasze relacje były wolne od lęków;

          - odkrywa pragnienia Jezusa i porównuje ze swoimi;

          - wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję;

          - dowodzi, że posłuszeństwo Bogu wyraża się w tym , by myśleć, działać i ufać jak Jezus;

           


          II. Duch Święty daje nam nowe życie


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - charakteryzuje wydarzenie Zesłania Ducha Świętego;

          - objaśnia pojecie daru;

          - wie, dlaczego Bóg zbawia nas za pośrednictwem Kościoła;

          - wylicza znaki obecności i działania Ducha Świętego;

          - charakteryzuje postać świętego Piotra;

          - wyjaśnia, co zmieniło życie świętego Pawła;

          - przedstawia, dlaczego ochrzczeni otaczają Maryję taką czcią;

          - wylicza części Mszy Świętej i przedstawia ich zasadnicze treści;

          Katechizowany:

          - wyznaje wiarę w Boga;

          - ma świadomość odpowiedzialności za miłość Boga wyrażoną w darze Ducha Świętego;

          - wykazuje, że Duch Święty jest twórcą Kościoła;

          - objaśnia, na czym polega trwanie w nauce apostołów i we wspólnocie;

          - określa rolę, jaką odegrało w życiu Piotra spotkanie z Jezusem;

          - opisuje, jaką rolę odegrało w życiu świętego Pawła spotkanie z Jezusem;

          - tłumaczy, dlaczego Maryja jest dla uczniów Jezusa wzorem do naśladowania;

          - opowiada, co dzieje się podczas Eucharystii;

          Katechizowany:

          - wie, na co oczekują uczniowie Jezusa po Jego wniebowstąpieniu;

          - tłumaczy, co jest powodem Zesłania Ducha Świętego;

          - objaśnia, że Kościół jest darem Ducha Świętego;
          - opisuje działalność Ducha Świętego podczas łamania chleba i modlitwy;

          - opisuje zadania świętego Piotra i jego następców w Kościele;
          - ukazuje rolę Ducha Świętego i pomoc ze strony uczniów Chrystusa w życiu świętego Pawła;

          - uzasadnia, dlaczego Maryja jest Matką Kościoła;

          - uzasadnia, dlaczego Eucharystia jest wyrazem wiary uczniów Jezusa w obecność i działanie pośród nich Ducha Świętego

           

          Katechizowany:

          - dowodzi, że w naszym życiu nieustannie dokonuje się Pięćdziesiątnica;

          -  określa, czym obdarowuje nas Bóg, byśmy mogli żyć jako Jego dzieci;

          - wyjaśnia, dlaczego wierzymy w Kościół;

          - wykazuje, że Duch Święty uczy nas, jak dostrzegać Jezusa w naszym codziennym życiu;

          - wyjaśnia, jak przykład świętego Piotra pomaga nam odczytywać nasze mocne strony;

          - określa, czego Duch Święty uczy nas w świadectwie wiary świętego Pawła;

          - przytacza przykłady działania Ducha Świętego w życiu Maryi;

          - prowadzi refleksję nad osobistym uczestnictwem we Mszy świętej;

           


          III. W chrzcie rodzimy się na nowo


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - wyjaśnia, kim Duch Święty czyni nas w sakramencie chrztu;

          -  wylicza prawa i obowiązki wynikające z chrztu świętego;

          - określa znaczenie rodziny w życiu dziecka;

          - określa, jakie zadania otrzymał chrześcijanin na chrzcie świętym;

          - wyjaśnia, na czym polega życie chrześcijańskie;

          - przedstawia, na czym polega dzielenie się darem otrzymanym na chrzcie świętym;

          - wskazuje, co znaczy wierzyć w zbawczą moc Ducha Świętego;

          Katechizowany:

          - wyjaśnia co znaczy, że w chrzcie świętym otrzymujemy nowe życie;

          - wyjaśnia, co to znaczy być włączonym we wspólnotę Kościoła;

          - wylicza, jakie są zadania rodziny chrześcijańskiej względem ochrzczonych dzieci;

          - uzasadnia, dlaczego chrzest domaga się nieustannej przemiany serca;

          - uczestniczy w życiu Kościoła;

          - uczestniczy w dzieleniu się Dobrą Nowiną;

          - jest wdzięczny za chrzest święty;

          Katechizowany:

          - opisuje, jaki związek ma sakrament chrztu z sakramentem pokuty;

          - charakteryzuje prawa wynikające z chrztu;

          - objaśnia, w jaki sposób ochrzczeni stają się dla innych nauczycielami wiary;

          - dowodzi, że ochrzczony jest zobowiązany do udzielania pomocy innym w uwierzeniu w Jezusa;

          - definiuje, co jest treścią wiary Kościoła;

          - przytacza zadania chrześcijan wynikające z chrztu świętego;

          - uzasadnia, dlaczego poznanie wiary jest możliwe w Duchu Świętym;

          Katechizowany:

          - uzasadnia, dlaczego chrzest posiada dla chrześcijan decydujące znaczenie;

          - dowodzi konieczności podjęcia odpowiedzialności wynikającej z chrztu;

          - uzasadnia, dlaczego pierwsze nauczanie wiary odbywa się w rodzinie;

          - czuje się odpowiedzialny za realizację zadań płynących z chrztu;

          - opisuje, co wyróżnia chrześcijan spośród innych ludzi;

          - rozważa, jak może dzielić się Dobrą Nowina z innymi;

          - zaświadcza własnymi postawami, że przyjął chrzest w Duchu Świętym;


           

           

           

          IV. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra 

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - opisuje, jak religia chrześcijańska rozprzestrzeniła się na cały świat;

          - wyjaśnia, co o było powodem początków piśmiennictwa chrześcijańskiego;

          - podaje okoliczności, które towarzyszyły przyjęciu chrztu przez Polskę;

          - ukazuje polskiego Kościoła w dziedzinie szkolnictwa;

          - wyjaśnia etymologię słowa męczennik;

          - opowiada, jaką rolę pełni rodzina w przekazie wiary;

          - objaśnia, jaki sposób może stawać się misjonarzem;

          - wyjaśnia, na czym polega pośrednictwo Maryi;

          - dostrzega wartość Apelu Jasnogórskiego;

           

          Katechizowany:

          - wyjaśnia, jak może głosić Ewangelię dzisiejszemu światu;

          - przedstawia świadectwa kultury chrześcijańskiej;

          - wie, czym dla Polski był chrzest;

          - analizuje zaangażowanie Kościoła w zakresie pomocy potrzebującym;

          - zna świadectwa życia wybranych męczenników;

          - opisuje, w jaki sposób może przekazywać wiarę w Boga innym ludziom;

          - tłumaczy, dlaczego obchodzimy Tydzień Misyjny;

          - zna dzieła sztuki poświęcone Matce Bożej;

          - wie, co to znaczy, że Maryja jest Królową Polski;

          Katechizowany:

          - przedstawia, jak głosił Ewangelię święty Paweł;

          - dostrzega wartości religijne w sztuce chrześcijańskiej;

          - wylicza następstwa wynikające z przyjęcia chrztu przez Polskę;

          - rozumie, jakie znaczenie miało chrześcijaństwo dla kształtowania kultury w Polsce;

          - wskazuje, jakie są możliwości dawania świadectwa Jezusowi;

          - wyjaśnia, jaką rolę odgrywają przodkowie wiary w naszym życiu;

          -  odkrywa w słowach Jezusa wezwanie do udziału w misyjnym posłannictwie Kościoła;

          - podaje motywy oddawania czci Maryi;

          - wyjaśnia, jak doszło do nadania Maryi tytułu Królowej Polski;

          Katechizowany:

          - uczestniczy w głoszeniu Ewangelii;

          - uzasadnia, że dzieła kultury chrześcijańskiej pomagają człowiekowi być blisko Pana Boga;

          - uzasadnia konieczność odpowiedzialności za naród polski;

          - docenia wartość kultury chrześcijańskiej w Polsce;

          - tłumaczy, dlaczego chrześcijanie oddawali i oddają swoje życie za wiarę;

          - tłumaczy, na czym polega odpowiedzialność za przekaz wiary;

          - uzasadnia, że wszyscy mamy udział w działalności misyjnej Kościoła;

          - tłumaczy, dlaczego wierzący w Polsce darzą Maryję tak wielką czcią;

          - tłumaczy, dlaczego wierzący Polacy czczą Maryję jako swą Królową;

           

           

           


          SEMESTR II


          V. Być mocnym w wierze – moje zadania w życiu Kościoła


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra 

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - uzasadnia, dlaczego jedność w Kościele nie eliminuje jego różnorodności;

          - opisuje, na czym polega wspólnota w Kościele;

          - wymienia cechy wspólnoty Kościoła;

          - uzasadnia konieczność istnienia zasad porządkujących relacje pomiędzy ludźmi;

          - wyjaśnia pojęcie działalności dobroczynnej;

          - charakteryzuje swoją diecezję;

          - wyjaśnia, co to znaczy, że parafia jest wspólnotą;

          - wyjaśnia znaczenie kościoła parafialnego w życiu wierzących;

          Katechizowany:

          - uczestniczy w zadaniach Kościoła;

          - wyjaśnia, kto otrzymuje dary Ducha Świętego;

          - wykazuje, w jaki sposób trzeba korzystać z nauki Jezusa w budowaniu wspólnoty;

          - wymienia, jakie zasady ustalił Kościół, by porządkować życie tej wspólnoty;

          - podaje religijne motywy działalności charytatywnej;

          - tłumaczy, dlaczego podczas Eucharystii modlimy się za biskupów;

          - opisuje, jak może włączyć się czynnie we wspólnotę swojej parafii;

          - poczuwa się do odpowiedzialność za poszanowanie budowli sakralnych;

          Katechizowany:

          - wyjaśnia, na czym polega odpowiedzialność za Kościół - Ciało Chrystusa;

          - określa, w jakim celu Duch Święty udziela swoich darów;

          - czuje się współodpowiedzialny za wspólnotę Kościoła;

          - wyjaśnia treść przykazań kościelnych;

          - wskazuje sposoby troski o bliźnich;

          - opisuje strukturę Kościoła;

          - charakteryzuje grupy działające przy parafii;

          - wie, dlaczego chrześcijanie dbają o swoje kościoły;

          Katechizowany:

          - tłumaczy, co wyraża porównanie Kościoła do ciała;

          - wyjaśnia, dlaczego otrzymywane dary mają służyć innym;

          - wyjaśnia, czym wspólnota Kościoła różni się od innych wspólnot;

          - podaje motywy do przestrzegania przykazań kościelnych;

          - uzasadnia, dlaczego ludzie wierzący podejmują działalność charytatywną;

          - określa, co należy do zadań tych, którym została powierzona opieka pasterska nad poszczególnymi wspólnotami Kościoła;

          - uczestniczy w życiu swojej parafii;

          - interpretuje teksty liturgiczne z rocznicy poświęcenia własnego kościoła;


           

           

           

          VI. Chrześcijanin wobec konfliktów


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - tłumaczy, dlaczego ważne jest dążenie do porozumienia między ludźmi;

          - opisuje, dlaczego jako chrześcijanie powinniśmy podejmować dialog z innymi;

          - objaśnia, jak chrześcijanin powinien reagować na doznane krzywdy;

          - wylicza znane formy solidaryzowania się z innymi;

          - objaśnia, dlaczego chrześcijanin ma okazywać przyjaźń;

          - tłumaczy, dlaczego ludzie powinni dążyć do przebaczenia;

          Katechizowany:

          - dowodzi, że modlitwa jest jedną z form troski o jedność;

          - interpretuje tezę, że dialog z Bogiem jest to rozmowa Boga z człowiekiem rozpoczęta w Bożym Objawieniu;

          - analizuje postawę Jezusa i pierwszych chrześcijan wobec prześladowców;

          - określa, z czego, według nauczania Jezusa, powinna wynikać ludzka solidarność;

          - wyjaśnia, kto według Jezusa może być prawdziwym przyjacielem;

          - wyjaśnia, dlaczego chrześcijanin ma być człowiekiem przebaczenia;

           

          Katechizowany:

          - wylicza, jakie trzeba spełnić warunki, aby liczyć na pomoc Ducha Świętego w jednoczeniu ludzi;

          - zachęca do dialogu;

          - w oparciu o naukę zawartą w Biblii omawia sposoby reagowania na doznane krzywdy;

          - tłumaczy, kiedy według Jezusa można mówić o prawdziwym braterstwie;

          - dostrzega zasadność chrześcijańskiej przyjaźni;

          - interpretuje treść znaku pokoju przekazywanego podczas Mszy świętej;

          Katechizowany:

          - przedstawia, jakie podejmuje działania, aby wśród niego panowała jedność i zgoda;

          - dowodzi, że powodzeniem dialogu jest otwarcie się wszystkich stron dialogu na działanie Ducha Świętego;

          - troszczy się o to, by zło dobrem zwyciężać;

          - włącza się w rozwój braterstwa i solidarności międzyludzkiej;

          - tłumaczy, na czym polega prawdziwa przyjaźń z Jezusem;

          - opisuje postawę Jezusa wobec przebaczenia;

           

           

          VII. Modlitwa jednoczy nas we wspólnocie Kościoła


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - określa, czym jest Eucharystia;

          - tłumaczy, dlaczego zgromadzeni w imię Jezusa pozdrawiają się słowami Pan z wami;

          - wyjaśnia, dlaczego na początku Mszy świętej przepraszamy Boga za grzechy;

          - wylicza, za co szczególnie powinien oddawać chwałę Bogu;

          - tłumaczy, co powinno charakteryzować słuchacza Słowa Bożego;

          - wyjaśnia, co wyrażamy we Mszy świętej przez słowa Ciebie prosimy;

          - wymienia, co zawiera każda prefacja;

          - opowiada, jak Bóg troszczy się o zbawienie ludzi;

          - projektuje rysunek przedstawiający ołtarz na uroczystość Bożego Ciała;

          Katechizowany:

          - uzasadnia, dlaczego chrześcijanie uważają Eucharystię za szczyt i źródło modlitwy Kościoła;

          - wyjaśnia treść zawartą w pozdrowieniu liturgicznym Pan z wami;

          - określa, czym jest akt pokuty czyniony podczas Eucharystii;

          - tłumaczy, co wierzący wyrażają słowami hymnu Chwała...;

          - wyjaśnia określenie Liturgia Słowa;

          - wie, czego uczy nas Jezus poprzez swoją modlitwę;

          - opisuje, w jaki sposób wierzący wyrażają Bogu wdzięczność za otrzymane dary;

          - wyjaśnia, dlaczego częste przyjmowanie Komunii Świętej jest tak ważne dla uczniów Jezusa;

          - wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących ma uroczystość Bożego Ciała;

          Katechizowany:

          - tłumaczy, dlaczego udział w Eucharystii powinien wiązać się z przemianą serca;

          - wskazuje sposoby wypełniania woli Boga w swoim otoczeniu;

          - wyjaśnia, co dla niego znaczą słowa Spowiadam się..., wypowiadane podczas Eucharystii;

          - analizuje treść hymnu Chwała na wysokości Bogu;

          - wyjaśnia, w jaki sposób Bóg przemawia do człowieka;

          - wylicza cechy charakterystyczne modlitwy wiernych;

          - streszcza motywy dziękczynienia zawarte w prefacji;

          - wyjaśnia, czym jest Eucharystia;

          - tłumaczy, dlaczego uroczystość Bożego Ciała;

          Katechizowany:

          - wyjaśnia znaczenie Eucharystii jako ofiary uwielbienia i zbawienia składanej Bogu przez Chrystusa;

          - zachęca do pozdrowień chrześcijańskich;

          - uzasadnia, dlaczego potrzebne jest człowiekowi zapewnienie o przebaczeniu;

          - wyjaśnia, co rozumie przez określenie chwała Boga;

          - tłumaczy, dlaczego Kościół w czasie każdej Mszy świętej rozważa słowo Boże;

          - uzasadnia potrzebę zwracania się do Boga w modlitwie błagalnej;

          - wyjaśnia, dlaczego podczas Eucharystii Kościół dziękuje Bogu za otrzymane dary;

          - charakteryzuje znaczenie słów Jezusa o tym, że jeśli ktoś będzie spożywał Ciało Jego będzie żył na wieki;

          - opowiada, w jaki sposób w Boże Ciało oddajemy cześć Jezusowi w Eucharystii;


           

           

           

          VIII. Czynić świat szczęśliwym


          Ocena dopuszczająca

          Ocena dostateczna

          Ocena dobra

          Ocena bardzo dobra

          Katechizowany:

          - wyjaśnia fakt istnienia cierpienia i bólu w świecie;

          - podaje przykłady nieustannej troski Boga o świat;

          - wie, co wyjaśnia Dekalog;

          - wylicza zadania uczniów Jezusa wobec otaczającego świata.

          - wyznaje swoją wiarę.

          Katechizowany:

          - wymienia znaki dobroci Boga wobec świata i człowieka;

          - wyjaśnia, na czym polega ożywiające działanie Ducha Świętego;

          - wyjaśnia, dlaczego przekroczenie jednego przykazania jest jednocześnie przekroczeniem innych;

          - określa relację Jezusa do świata;

          - podaje rozumienie wyznawanej w Credo wiary;

          Katechizowany:

          - określa, na czym polega powołanie do życia w harmonii z Bogiem i ludźmi;

          - określa, czego dotyczy działanie Ducha Świętego;

          - odkrywa związki pomiędzy dwoma tablicami przykazań;

          - współpracuje z Bogiem w przemianie świata;

          - rozróżnia Symbol Apostolski od Symbolu nicejsko-konstantynopolitańskiego;

          Katechizowany:

          - uzasadnia, że naśladując Jezusa rozwijamy dobro;

          - dostrzega znaki działania Ducha Świętego we wspólnocie wierzących;

          - analizuje treść Dekalogu;

          - wyjaśnia, czym powinien charakteryzować się świat, w którym żyją uczniowie Jezusa Chrystusa;

          - wykazuje, dlaczego Credo jest syntezą wiary;

           

           

           

          Ocena celująca:

          Katechizowany:

          - spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej;

          - wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji;

          - wypowiada się poprawnie, posługuje się terminologią teologiczną;

          - angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże sceniczne;

          - przygotowuje i animuje – bierze udział w nabożeństwach (różańcowych, roratnich, drogi krzyżowej i rekolekcjach wielkopostnych);

          - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej;

          - jego pilność, systematyczność, stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń;